Saludo de bienvenida

En el marco de nuestro curso , es nuestra intención hacer de este blog un espacio para la comunicación e intercambio de ideas entre todos nosotros.

miércoles, 27 de marzo de 2013

Utilidades para la creación de ejercicios - HOTPOTATOES

Aquí os dejo un poema de Lorca con huecos. A Carmela, la peruana




Mi pequeño rincón para E/LE: Sociolingüística: El yeísmo

¡Hola! Aquí os paso unos materiales para trabajar el yeísmo en el aula de ELE, yo los he llevado al aula así que ya han pasado la prueba del algodón. ¡Espero que os sirvan!

Mi pequeño rincón para E/LE: Sociolingüística: El yeísmo: En esta entrada se propone una sesión de una hora en la que trabajaremos el fenómeno del yeísmo . Se trata de un material planteado pa...

Cortometraje "Ana y Manuel"

Hola a todos,

Os dejo un enlace a una entrada en mi blog sobre un cortometraje que me parece interesante para trabajar con él en el aula de ELE. Si clickáis en el imagen esta os lleva directamente al enlace.




Un saludo,
Pablo (ELE de Aprender)
Os dejo con esta canción.Espero que os guste.


¿Por qué aprendemos español?Si te interesa saber la respuesta,ve el vídeo siguiente.
 Espero que este vídeo sea de vuestro agrado
 Ayman Abbas

martes, 26 de marzo de 2013

Lectura de un poema - Rafael Alberti - "La amante"


Como ejercicio para combinar poesía hispánica, entonación, comprensión y posterior audición os propongo la lectura de un poema; en este caso de Rafael Alberti; y que lo grabéis utilizando Podomatic


Castilla tiene castillos,
pero no tiene una mar.
pero sí una estepa grande,
mi amor, donde guerrear.

Mi pueblo tiene castillos,
pero además una mar,
un mar de añil y grande, 
mi amor, donde guerrear.


lunes, 25 de marzo de 2013

"Hot Potatoes" - Actividades interactivas

En las siguientes presentaciones se explicará el funcionamiento de la aplicación "Hot Potatoes" y de dónde la podéis encontrar... simplemente, en la web... 

Texto literario y audio para el aula de ELE

Hola a tod@s!

Os dejo el enlace a una entrada que he hecho en mi blog sobre el tratamiento de audio y su aplicación a un texto literario (en este caso unas frases de Neruda):

Textos literarios, edición de audio y actividad 

El 23 de septiembre hará 40 años desde el fallecimiento de este magnífico escritor y poeta chileno. Os dejo unas frases suyas que os acercarán al poeta:


"Para que nada nos separe ... ."



"Podrán ... , pero no podrán ... ."



"Si me preguntan ... debo decirles no sé; pero si le preguntan a mi poesía, ... ."



"Aprende ...  y a ser más grande que el más grande ... ."


"La risa ... ."



" ... la primavera hace con los cerezos."


"En un beso, sabrás todo lo que he callado."


"Algún día en cualquier parte, en cualquier lugar indefectiblemente te encontrarás a ti mismo, y ésa, sólo ésa, puede ser la más feliz o la más amarga de tus horas."


"Es tan corto el amor y tan largo el olvido."



"¿Sufre más aquél que espera siempre que aquél que nunca esperó a nadie?"



"Yo creía que la ruta pasaba por el hombre, y que de allí tenía que salir el destino."



"Conocer el amor de los que amamos es el fuego que alimenta la vida."


Propuesta de actividad para el aula de ELE, nivel internmedio (B1 - B2)

1) Completa las frases que tienen asociadas una grabación de audio.

2) Elige las 3 frases que más te gusten y explica a tus compañeros qué es lo que te sugieren.

3) Investiga en qué contexto histórico se encontraba Chile poco antes de fallecer Pablo Neruda. ¿Conoces otro país suramericano que haya vivido un momento similar al de Chile en aquella época?



viernes, 22 de marzo de 2013

ACTIVIDADES - SESIÓN 9 - 27 MARZO 2013

Sesión 9 - 27 MARZO 2013 – 14 a 16 horas -
NUBEtagasMASTERfoto

LISTADO DE ACTIVIDADES
  • Emisión de la clase en streaming, desde
BLOG-TV – Juanfrance
  • Propuesta de temas para desarrollar por parte de los estudiantes.
  giflibroabierto


El cine en la clase de ELE + ACTIVIDADES

 OS PROPONGO AQUÍ
 una actividad en torno a la
 utilización del cine.
Es una réplica que os hago desde mi blog en francés

poster-el-orfanato
- pincha en la foto para saber más acerca de la película-

FICHA TÉCNICA


Laura (Belén Rueda) regresa con su familia al orfanato donde creció de niña, con la intención de convertirlo en una residencia para niños con Síndrome de Down. Una vez en el lugar, el pequeño Simón (Roger Príncep) de siete años, hijo adoptivo de Laura y su marido, comienza a dejarse llevar por sus amigos imaginarios, a los que sus padres no les dan importancia. Uno de ellos es Tomás (Óscar Casas) que lleva una máscara parecida a un saco que le tapa toda la cabeza, y pronto se le unirán cinco niños más. Unos días más tarde, una trabajadora social, Benigna Escobedo (Montserrat Carulla), acude al orfanato para hablar sobre la adopción de Simón y su enfermedad pero, como todo parece un poco extraño, Laura se enfada y la echa de casa. Esa misma noche Laura la descubre fisgoneando en el almacén de carbón pero la anciana mujer consigue escapar antes de ser atrapada.




ACTIVIDADES
  • Mira la película. Tómate tu tiempo. La puedes ver en distintos momentos. No te preocupes si no lo entiendes todo.
  • Cuéntanos la trama con tus palabras.
  • Háblanos de sus personajes.
  • Busca información en Internet acerca de la película ( clips, banda sonora, referencias literarias, etc.)
  • Envía en forma de comentario tus opiniones acerca de la película. Dinos si te ha gustado o no. Si hay algún momento que recuerdes en particular.
  • Presentanos una película que relaciones con ésta o que te  haya gustado mucho.


La literatura en la clase de ELE + ACTIVIDADES

OS PROPONGO AQUÍ
una actividad en torno a la
utilización de la literatura.
Es una réplica que os hago desde mi blog en francés.

ANTONIOMCHACADO


LASMOSCAS
« Las moscas »

Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.
  ¡Oh, viejas moscas voraces,
como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!
  ¡Moscas del primer hastío
en el salón familiar,
las claras tardes de estío
en que yo empecé a soñar!
  Y en la aborrecida escuela,
raudas moscas divertidas,
perseguidas
por amor de lo que vuela,
  - que todo es volar -, sonoras
rebotando en los cristales
en los días otoñales…
Moscas de todas las horas,
  de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia,
que da en no creer en nada,
  de siempre… Moscas vulgares,
que de puro familiares
no tendréis digno cantor:
yo sé que os habéis posado
  sobre el juguete encantado,
sobre el librote cerrado,
sobre la carta de amor,
sobre los párpados yertos
de los muertos.
  Inevitables golosas,
que ni labráis como abejas,
ni brilláis cual mariposas;
pequeñitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas.



 ¡Y esto no es todo!
Aquí os dejo la lectura
hecha por un niño.


 Actividades :

Los estudiantes de NIVEL ELEMENTAL
 no tenéis que hacer estas actividades.
Simplemente escuchad y leed el poema.
 
- Tenéis una semana para hacerlo-


Os propongo algunas entre las que podéis escoger.

Podéis publicarlas en nuestro blog en forma de comentarios, enviarlas al profesor o bien publicarlas en vuestro propio blog ( en ese caso dejadnos la referencia).

- Primeramente escuchad y leed el poema.

- Buscad en el diccionario las palabras que no entendéis bien.

- Decidnos si habéis entendido el sentido del poema.

- Comentad vustas impresiones sobre el poema. Si os ha gustado o no.

- Habladnos del autor. ¿Ya lo conocíais?. Buscad alguna referencia en Internet.

- Actividad oral: grabad el poema con vuestra voz. Pinchad aquí para saber cómo hacerlo .  Posteriormente con el código de inserción de vuestro archivo , publicad en forma de comentario en nuestro blog, o en vuestro propio blog.

 

- Proponed a vuestros compañeros la lectura de otro poema que conocéis o que hayas encontrado y os haya gustado mucho.



Gracias por vuestro trabajo y vuestras contribuciones al blog

La música en la clase de ELE + ACTIVIDADES

OS PROPONGO AQUÍ
una actividad en torno a la
utilización de la música.
Es una réplica que os hago desde mi blog en francés.

Siempre nos viene bien
escuchar un poco de música.
Espero que ésta que os presento
os guste.
Podéis hacer listas de reproducción con
spotify, grooveshark o youtube.
Las actividades pueden ser
individualmente
o en grupo
 

- aquí podéis dejar en formato de audio
la lectura de la propuesta de actividad
que hacéis más abajo
a los  estudiantes -

Los estudiantes de NIVEL ELEMENTAL
no tenéis que hacer estas actividades.
Escuchad y mirad los clips, sin más.

 Después de  haber escuchado las canciones
- Escoged una.
- Indicad la razón de vuestra elección.
o Tipo de música.
o El ritmo de la canción.
o La letra.
o Facilidad o dificultad para entenderla.
o ¿Ya conocíais al autor / cantante ?
o Etc.
- Presentad la canción a los compañeros de la clase, a través del blog.
- Haced una pequeña investigación:
o Presentad la letra de la canción.
o Presentad a su autor / cantante. Indicad su página web oficial.
o Buscad y añadid un vídeo-clip de una canción similar.
o Grabad vuestra voz con la lectura o interpretación de la canción. Pinchad aquí para saber cómo hacerlo. Posteriormente con el código de inserción de vuestro archivo , publicado en forma de comentario en nuestro blog, o en vuestro propio blog.
- Proponed a la clase otras actividades interesantes relacionadas con esta entrada.
(Tenéis un semana para hacerlo)

Si una canción en particular os gusta mucho
podéis guardarla en vuestro ordenador . 
Solo tenéis que instalar
un pequeño programa
Con él la podréis descargar muy fácilmente
_________________________
Vuestro profe.
Juan ;-))

miércoles, 20 de marzo de 2013

Entrada con lista de reproducción, vídeo con subtítulos y propuesta de actividad

Os dejo unas canciones en la siguiente lista de reproducción del cantautor chileno

¿Para qué sirve VIRTUAL-DUB?

Después de los problemas que nos ha dado
instalar el programa, con esos pequeños
filtros que necesitaba para su correcto funcionamiento,
ésta es alguna de las cosas que podemos
hacer con VIRTUAL-DUB.
Espero que las explicaciones de hoy
allanen vuestro camino
y os permitan hacer cosas similares.
Saludos de vuestro profe
Juan

EXPLORANDO LAS CAPTURADORAS DE PANTALLA EN VÍDEO

En esta entrada os invito a descubrir y
explorar las capturadoras de pantalla en vídeo
Existen muchos programas gratuitos
Yo he probado 3 programas
(éste último en versión gratuita de 14 días de prueba)
Os dejo aquí las descarga directa de los programas
images
Y un pequeño vídeo de prueba
para que veáis de qué va todo esto.
FELICES DESCUBRIMIENTOS
Juan (votre prof.)

Español como Lengua Extranjera con un toque canario...: Tú no chino, tú negro...

Español como Lengua Extranjera con un toque canario...: Tú no chino, tú negro...:                      Aconsejo ver este pequeño vídeo...A propódito de la educación intercultural

Mi pequeño rincón para E/LE: Sociolingüística: ¡Qué difícil es hablar el españo...

Mi pequeño rincón para E/LE: Sociolingüística: ¡Qué difícil es hablar el españo...: Aquí vamos a plantear una serie de tareas sobre las variedades del español con el motivo de concienciar a nuestros estudiantes que hay dive...

martes, 19 de marzo de 2013

ACTIVIDADES - SESIÓN 8 - 20 MARZO 2013

Sesión 8 - 12 ABRIL 2013 – 14 a 16 horas -
NUBEtagasMASTERfoto

LISTADO DE ACTIVIDADES
        • REVISIÓN VIRTUAL DUB, herramienta para la creación de clips con subtítulos integrados
        • Creación de listas de reproducción de música:  
        • GROOVESHARK 
M\u00fasica para ELE by Juan France on Grooveshark','hspace':null,'vspace':null,'align':null,'bgcolor':null}" alt="" />
              
spotifyFOTO

  • CAPTURADORAS DE PANTALLA (DE IMAGEN, O VÍDEOS)

  • Propuesta de temas para desarrollar por parte de los estudiantes.
  giflibroabierto

LA 7ª SESIÓN DE NUESTRO CURSO DE TICS – GRABACIÓN COMPLETA


El otro día se me olvidó grabar la clase.
pero podemos ver el registro 
de esta misma sesión
correspondiente al curso pasado.
El contenido es muy similar
por eso justamente os la dejo aquí.

La grabación completa
de nuestra 
SESIÓN 7 – 16 de abril de 2012
à través de
que ya hemos descubierto en la clase
y que espero  os dé idea para vuestras
futuras experiencias con las TICS.
En este caso la sesión aparece en 2 vídeos
parte 1
parte 2 
 

Nueva entrada - Pinceladas de ELE - Vídeo con subtítulos - Víctor Jara

¡Hola a tod@s! os dejo a continuación una entrada a mi blog, donde he creado los subtítulos para un vídeo de Víctor Jara donde canta la canción de "Te recuerdo Amanda". Espero que os guste.

http://pinceladasdeele.blogspot.com.es/2013/03/lista-de-reproduccion-victor-jara.html

¡Un saludo!

lunes, 18 de marzo de 2013

Inscrutación de subtítulos con VIRTUAL DUB

No sólo podemos 
crear subtítulos e integrarlos
en vídeos que ya están publicados
en nuestro canal de
YOUTUBE o DAILYMOTION.

Vamos a aprender ahora a crear vídeos
que ya llevan INTEGRADOS los subtítulos.
Para ello precisaremos saber manejar el programa


Os dejo aquí el enlace y también
,si os resulta más comodo,  la descarga directa del programa

VIRTUALDUBphoto

CONVERSOR DE FORMATOS DE AUDIO Y VÍDEO

Como bien sabéis
en nuestra última sesión habíamos 
explorado las posibilidades
de crear subtítulos con los cuales
podemos enriquecer nuestros vídeos.
Pero en este proceso se nos plantea un problema.
Los programas con los que tenemos que trabajar
no permiten hacerlo con vídeos de cualquier formato.
En general los archivos de vídeo han de estar en 
FORMATO .avi    
o en FORMATO .mp4.
Por esta razón si el vídeo con el que queremos trabajar
no tiene estos formatos hemos de aplicarle
un CONVERSOR DE FORMATOS DE VÍDEO.
Os dejo aquí unos de los múltiples programas
para poder hacerlo.
podéis descargarlo en esa página 
o bien pinchando en la foto

anyVIDEOconverter

OTRA SOLUCIÓN MUY SENCILLA ES 
RECURRIR A UN CONVERSOR DE ARCHIVOS 
EN LÍNEA, como estos que te muestro aquí
Pincha en la foto





El próximo día veremos en clase 
todas sus posibilidades.






viernes, 15 de marzo de 2013

Sesión 7 - 18 marzo 2013 – 14 a 16 horas -

Sesión 7 - 18 marzo 2013 – 14 a 16 horas -
NUBEtagasMASTERfoto

LISTADO DE ACTIVIDADES
  • REVISIÓN acerca de la creación de subtítulos à través del programa  DivXLand Media Subtitler y su incrustación  de los subtítulos en un vídeo en nuestro canal de YouTube o Dailymotion.
  • VIRTUAL DUB, herramienta para la creación de clips con subtítulos integrados
  • Lyricstraining , otra opción para crear subtítulos
  • Creación de listas de reproducción de música:  
  • GROOVESHARK 
M\u00fasica para ELE by Juan France on Grooveshark','hspace':null,'vspace':null,'align':null,'bgcolor':null}" alt="" />


Nuestra sesión de hoy en vídeo (Sesión 6 - 13 de marzo 2013)

Aquí os dejo la grabación de la clase
SESIÓN 6
que hemos hecho esta mañana 
a través del canal
Muy adecuado cuando queremos
difundir directamente por internet, 
o crear un vídeo para guardarlo, una clase o parte de ella.
Espero que os sea útil
Saludos
Juan
__________________________________________

En esta ocasión hemos empezado a explorar el proceso de creación de subtítulos para integrarlo posteriormente en un vídeo. La grabación de la clase aparece en 2 vídeos, dado que hemos emitido en directo la clase para que una de nuestras compañeras la pudiera seguir desde su casa.

Las TIC para ELE - 2013 - SESIÓN 6 -- 1ª parte


Las TIC para ELE - 2013 - SESIÓN 6 -- 2ª parte 

miércoles, 13 de marzo de 2013

LA CANCIÓN PARA ELE - LISTA DE REPRODUCCIÓN CON GROOVESHARK

Grooveshark es otra buena alternativa si queremos crear listas de reproducción de música para nuestras clase de ELE.

Aquí os dejo la muestra. De la misma manera que ocurría con Spotify podemos crear y exportar a nuestro blog tantas listas de reproducción como deseemos.

Esta lista tiene los mismos contenidos que la que había creado en Spotify pero ,al contrario que Spotify, no precisa que estemos dados de alta en Grooveshark para poder visualizarla.

Saludos

Juan